ارزشیابی توصیفی
از عليرضا انتظار مي رود تا انواع گوناگوني از مطالب را مطالعه نمايد . وقتي چيزي را بلند مي خواند با تغيير لحن و آهنگ جو مطلوبي را ايجاد مي كند و از كتابهايش لذت بيشتري مي برد . او با نمايش طرح كلي داستان ، فهم خود را از موضوع بيان مي دارد .
و به طور منظم در خانه از خواندن بهره مي برد . عليرضا قادر است تا اطلاعات را از منابع كتابخانه اي براي بالا بردن سطح پروژه خود بازسازي كند . دروس نظم و شعر را در بحث و تبادل نظر راجع به اشعار با ديگران بحث مي كند .
عليرضا فرصت هاي فراواني را براي تمرين در مهارت هاي نوشتاري اش براي مقاصد مختلف و مخاطبين مختلف دا رد . در اين خصوص او به سرعت در حال پيشرفت است . كارهاي نگارشي كلي اش به خوبي منسجم و سازمان يافته مي باشد .
كارهاي تخيلي اش بيانگر خلاقيت و ابداع است و نشان مي دهد كه از سطح لغت بالايي برخوردار است . در انجام كارهايش نشان مي دهد كه انساني وقت شناس مي باشد و قادر است تا توضيحات و توصيفات مفصلي را ارائه نمايد . او بسياري از لغات را درست هجي مي كند و كتاب لغت و فرهنگ لغت را در مواقع لزوم به خوبي به كار مي برد .
دستخط عليرضا بيانگر مقداري پيشرفت است و در كارش احساس غرور مي كند .
از لحاظ ارزيابي سطح برنامه ملي ، شنيداري و گفتاري در سطح 4c ، خواندن 4c و نوشتن 4c مي باشد .
رياضيات
عليرضا مطالبي را تحت عناوين زير خوانده است : استفاده و كاربرد ، عدد جبر ، اشكال هندسي ، فضا و اندازه گيري ، و مديريت داده ها .
او از كاري كه بر عهده مي گيرد درك عالي دارد . مفاهيم جديد را به سرعت ياد مي گيرد و زياد كار مي كند . از چها عمل اصلي يعني (+ ، - ، ÷ ، × ) در ك عالي دارد و دانش خود را در فعاليت هاي حل مسئله با هوش بالايي به كار مي برد . او ويژگي هاي اشكال 2 بعدي و 3 بعدي را به خوبي درك مي كند . در انجام فعاليت هاي عملي ، عليرضا با استفاده از واحدها و تجهيزات مناسب به درستي انجام مي دهد . او در كارهاي گروهي و فردي به خوبي كار مي كند او مي تواند تساوي بين كسر و كسر اعشاري و درصد را پيدا كند . دانش رياضي خود را با موفقيت به كار گيرد . عليرضا قادر است محاسبات را به صورت ذهني و با سرعت زياد انجام دهد و ا و مي داند هر عدد چهار رقمي چه ارزشي دارد ؟
علوم :
بچه ها روي تحقيقات با سوالات باز كار مي كنند . به علاوه روي موضوعات ذيل نيز مشغول كار هستند .فرآيند حيات و موجودات زنده ، مواد و خصوصيات آنها و مسائل محيطي .
او مي تواند نمودارها و جداول را تفسير كند ، داده ها را تجزيه و تحليل كرده و نتيجه گيري كند . او قادر به اجراي منطقي تحقيق بوده به صورت گروهي يا فردي داراي عملكرد خوبي است . عليرضا عملكرد خود را خيلي روشن و منظم ثبت كرده و از شيوه هاي متنوعي استفاده مي كند . او قادر به كشف ، پيش بيني و ارزيابي يافته ها بوده است و گزارشهاي علمي ، دقيق و سازمان يافته اي ارائه دهد .
فن آوري اطلاعات و ار تباطات :
كامپيوتر در ابعاد مختلف زندگي عليرضا استفاده مي شود . او قادر به استفاده از برنامه هاي متنوع مي باشد . او دستوراتي را به كامپيوتر داده است كه به صورت متوالي قابل قابل اجراست .
فن آوري طراحي:
كار در تكنولوژي عليرضا را آماده كرده است تا با استفاده از اطلاعات ، نظرات مختلف را از طريق رسم و مدل سازي بيان كند . عليرضا قادر است ابزار آلات مورد نظر را بدون مشكل و خطر به كار گيرد . او رويكردي كامل و سازمان يافته نسبت به كار و (اثر ) دارد . او از مواد متنوع د رطراحي و ساخت چيزها استفاده مي كند .
تاريخ
عليرضا درك فزاينده اش را از دانش واقعي و حقيقي نشان داده است و مي تواند مشخصات جوامع گذشته را توصيف كند . به او فرصتي داده شده كه از انواع منابع براي جمع آوري شواهد ، استفاده كند . او درك خوبي از كارهاي تحت پوشش را نشان داده است . او مي تواند به طور موفقيت آميزي مشخصات تغييرات تاريخي را با استفاده از شواهد اوليه و ثانويه و با استفاده از منابع مختلف تجزيه كند .
جغرافي :
در جغرافي دانش آموزان بر روي چگونگي نفوذ فعاليت هاي انسان بر روي محيط و اثرات آن و در باره اينكه چگونه ما مي توانيم محيط اطراف خود را به طور قابل تحملي اداره كنيم ، مطالعه مي كنند .
او در خواندن ، تفسير و طراحي نقشه مهارت قابل ملاحظه اي نشان داده است . و همچنين آگاهي فزاينده اي از مسائل واقعي دارد .
موسيقي :
در سال ششم ، ما همه در انجمن مو سيقي طي ساعات مشخصي به موسيقي گوش مي دهيم .
او به خوبي مي تواند زير و بمي صدا ، وزن وآ هنگ را درك كند و به طور فعال در فعاليت هاي موسيقي شر كت مي كند .
آموزش جسمي :
همه بچه ها تشويق مي شوند در فعاليت ها شر كت كنند و عليرضا مشتاق است كه در همه جنبه هاي PE شركت كند او همچنين در بازي هاي تيمي و فعاليت هاي فردي شركت كند .
و همچنين درك مناسبي از بازي هاي نمايشگاهي دارد و به خوبي با ساير بچه ها همكاري مي كند و در تيم يا گروه كار مي كند و پيشرفت عالي داشته است .
آموزش مذهبي :
هنر :
عليرضا ياد مي كيرد كه از هنر به عنوان شكلي از ارتباط استفاده كند و او بعضي از توانائيهاي هنري اش را نشان مي دهد و از همه جنبه هاي موضوع لذت مي برد و به سختي براي توليد نتايج خوب كار مي كند . او مشتاق است و براي كارهاي خلاق از خود استعداد نشان مي دهد . او مي تواند افكار و احساساتش را درباره كار خود و ديگران به طور كاملاً حساس نشان دهد . او مي تواند از طريق نقاشي حركت را نشان دهد .
عليرضا به خوبي نقاشي مي كشد و مهارتهاي مشاهده اش را بهبود مي بخشد.
شهروندي :
در طول ترم بهار و تابستان در انجمن مشاوره شركت مي كند يعني جايي كه بچه ها در بحث هاي زنده شركت مي كنند .
زمان ادواری:
به بچه ها فرصتهاي مكرري براي بحث پيرامون موضوعات جاري داده مي شود . عليرضا به طور مرتب در اين بحث ها شركت مي كند و به عقايد و نظريات ديگران گوش مي دهد .
بهبود و توسعه اجتماعي و شخصي :
عليرضا يك دانش آموز خوش رفتار و خوش مشرب است كه حالت مسئوليت پذيري خوبي دارد . او مي تواند يك دانش آموز خوش مشرب و قابل اعتماد باشد و كاملاً بالغ و معقول مي باشد . او نسبت به دوستانش احساس مسئوليت پذيري دارد و عضو قابل ملاحظه و سودمندي در كلاس است .
من آرزو مي كنم در دوره دوم مدرسه او را ببينم و اميدوارم او از استعدادهايش به خوبي استفاده كند .
اهداف يادگيري:
سال آينده عليرضا در انگليسي به دقت بيشتري در مورد نقطه گذاري و علامت گذاري و اسپل كردن احتياج دارد و در علوم احتياج دارد كه مهارتهاي مشاهده ايش را توسعه و بهبود بخشد.
Class teacher : Mrs B F